覃远芝

摘要：加强对学生的德育教育渗透工作是目前初中各个科目教学的重要任务。德育教学作为教学活动中的重点，是每一位高素质人才必备的品质。为了体现德育教学的重要性，在进行初中历史教学时，教师应当充分利用历史课程的知识内容对学生进行德育教学，在令学生道德素质全方位提升的同时也加强了学生的爱国情怀。本文就将结合初中历史实际教学情况，对如何在教学中渗透德育教育进行分析探讨。

关键词：初中历史;教学现状;教学渗透

中图分类号：G633.51 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0221-02

在进行德育知识教学时，如果单独设立德育学科进行教学，知识内容较为单一无法支撑起教学内容，会导致教学效率以及质量较低，无法达到教学需求。但如果以其他学科作为基础，根据教学内容进行德育教学渗透就会获得较好的效果。这就要求初中历史教师应当根据德育知识教育需求和历史教学内容制定合理的教学方案，从而完成在历史教学中渗透德育知识的目的。

1.初中歷史课堂教学现状

加强对学生的素质教育已经成为了当前教学改革的重点内容。并且随着对素质教育重视程度的增加，各学科都在探索着怎样让学生们走出“应试教育”的框架。初中历史教学通过将德育渗透到课堂，也算是一种素质教育改革的尝试，虽然获得了一定的成绩，但也还存在着诸多不足，具体表现在以下几方面：

1.1 渗透程度较低。

初中历史课程虽然在教学中加入了德育知识教学，但渗透程度远远不够。……