程倩楠

摘要：在新课改的要求下，培养学生的自主学习能力，有利于充分调动学生的求知欲和积极性。所以，在高中化学的教学过程中，培养学生的主观能动性是教学任务的重中之重。化学是实用性很强的科目，所以本文将在探究现阶段高中化学的教学现状基础上，充分认识到自主学习的重要性，探索培养学生自主学习能力的方法。

关键词：高中化学;自主学习能力;方法

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0196-01

引言

自主学习能力是学生学习最重要的能力，而化学科目的教学特点更强调学生的自主性，所以要积极探索培养学生的自主学习能力，让学生在高中化学的课堂上，激发对化学科目的学习兴趣，让学生参与到课堂中，主动探寻化学教学中的规律和奥秘。

1.现阶段化学教学面临的问题

1.1 教学观念和方法落后。

传统教育模式的“一刀切”和“填鸭式”方式早已不适应现阶段的化学课堂，教师的教学方法和观念的落后，根本无法吸引学生对化学的关注，久而久之，学生对化学的学习兴趣逐渐丧失，自主性和能动性逐渐减弱。

1.2 化学实验的实际操作机会少。

化学科目的教学多是以实验为基础，但由于实验时间长，学生学习节奏快，压力大的原因，实验室的使用机会少，很多抽象概念和公式很难让学生得到具体的理解。提高了学生学习的难度，降低了化学实验在整个化学教学过程中的重要性。还有化学器材使用的申请过程繁琐和耗费时间长的原因，导致化学课堂不能有效开展，影响了教学质量和学生的积极性。……