覃克平

摘要：近些年来，教育界的发展紧紧跟随着新课程改革的脚步不断发展与完善，在教育事业快速发展的今天，对于小学阶段的数学教学工作逐渐地提出了更加详细的教学要求，其中的小组合作学习法便是我们今天主要探究的内容，目的主要是提升小学数学的教学质量与教学效率，帮助学生全面发展，将课堂主体的位置还给学生，改变教师在课堂教学中占据主体地位的局面。

关键词：小组合作学习;小学数学;应用

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0176-01

引言

根据一些专业的心理调查研究表明，对于小学阶段学生的心理活动来说，形象化的教学更能够使学生快速的掌握学习知识，但是数学是一门比较抽象化的理科学科，这个年龄段的学生学习起来更加不容易掌握，这时候就需要从学习方式上进行学习捷径的探寻，通过降低难度，增加趣味性来提升学生的学习兴趣以及学习能力。本文主要探讨的内容便是小组合作学习的方法在小学数学教学中的应用。

1.当前教学实践中小组合作学习的方法存在哪些问题

1.1 教师的教学理念不够完善。

数学本身是一门较为枯燥无味的学科，因为它本身以无尽的计算为主要内容，因此需要教师能够寻求一条合适的学习道路，但是现阶段的教师在教学过程中往往忽视这方面的问题，不能有效地转变教学观念以及教学方式。在实际的小学数学教学过程中，部分教师对于学……