孙晓辉

摘要：教育事业随着科技发展也发生了很大的改变，数学的教学自然也发生了很多变化，古板的教学思路已经不能很好的跟上时代的潮流。现在不仅是教学方法在提升与进步，而且教材在改编和排版上也越来越现代化，为了更好的讲解新教材，在教法上也要与时俱进，在遵循教学标准的准则上进行创新和改变，本文就以数形结合思想为例进行探讨。

关键词：小学数学;数形结合;实践探索;渗透研究

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0157-01

1.应用数形结合进行教学的原因

在数学的学习过程中，需要有聪明的头脑、灵活的思维能力、准确快速的计算能力等，所以在教法上一味地“老师讲，学生听”会让学生产生疲惫感，这就需要有新教法，这也是体现老师教学能力的一方面。教师可以让学生们利用课余时间进行预习，将数形结合思想渗透到学习中，让学生更好的理解知识。这种数形结合的教学模式能够极大的节约课堂宝贵的时间，能够给予学生足够的时间去钻研自己有兴趣的知识，从而能取得更好地成绩。这种课程创新就可以很好的提高课程兴趣和效率，是提高小学数学教学实效性的好方法。

2.教学中应用数形结合的意义

随着时代的进步，教育在人们心中的位置不断提高，教学方法也在不断的完善。在小学的教学上，学生的年龄较小，自制能力较差，学习起来有一定的难度，所以在很多情况下很难达到有效的学习效果，小学的数学可以说是以后学习上的奠基石，掌握的好坏是很重要的，所以无论是教师讲授，还是学生学习都有一定的难度，数形结合思想的渗透能够很好的解决这些问题，让学生学习起来更容易接受。……