宝永成

摘要：本文首先详细地分析了小学数学教学中融入数形结合思想的必要性，主要包括两个方面：有利于降低知识的难度、有助于调动学生的积极性，之后探讨了小学数学教学中数形结合思想的应用方法，主要包括三个方面：依托数形结合思想使抽象的数学概念直观化、依托数形结合思想使数学计算问题清晰化、依托数形结合思想使复杂的问题简单化。通过以上的分析和探讨，希望能够为以后相关方面的研究工作提供一些参考。

关键词：数形结合思想;小学数学;教学

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0154-01

近些年来，随着新课改在全国范围内的推广和不断深化，传统的教学模式已经不能满足学生实际的学习需求。因此，小学数学教师以及学校的相关领导人员应该根据新课改的要求和当今时代的发展趋势改革和创新教育理念和教学模式，从而使学生的学习观念也能够随之更新，提升自身的数学水平。而数形结合作为一种新型的教育思想将其应用在小学数学的教学过程中，一方面能够使学生对知识的理解能力得到显著的提升，另一方面还能够有效的激发出学生学习数学知识的兴趣，因此有必要在小学数学的教学过程中推广使用。

1.小学数学教学中融入数形结合思想的必要性

1.1 有利于降低知識的难度。

数学与其他学科相比本身就缺乏一定的趣味性，再加上有些数学知识比较晦涩难懂，因此往往会使学生对数学学习产生厌烦的情绪，甚至产生抵触心理。……