王雨萌

摘要：习作教学是小学语文课堂教学过程中的重点内容，利用习作教学能够提高学生的逻辑思维与语言表达能力，培养出学生正确的观念。因此，在小学语文中高年级课堂教学当中要主动发挥自身能力，提高小学语文习作教学质量，推动中高年级学生健康良好发展。

关键词：习作教学;小学语文;中高年级

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0104-01

在小学中高年级语文课中习作是重要的一个环节，小学生习作能够为学习其他学科与形成良好的语言表达能力打好基础，中高年级作为小学生习作能力快速发展的关键时期，教师要采用有效的教学策略，激发学生的习作兴趣，从而提高习作教学的有效性。

1.习作课堂与生活相结合

中高年级小学语文习作课堂教学过程中，要重视把课堂与生活结合起来，让学生获得更多的生活体验，更好的帮助学生积累素材。教师还可以组织学生展开课堂比赛，丰富学生的经历。另外还可以布置与习作内容有关的任务，让学生重点观察生活当中事物。比如，教师能够为学生们布置回家观察父母喜欢做的事，然后在课堂当中进行习作。通过这樣的活动，加强学生的观察力，提高学生的习作能力，让学生更爱生活。新课标小学语文教学，需要具备非常多的创新性思维，指导学生探究知识，培养出学生的探索能力。课堂结合生活的方法多种多样，通常不具备明确的限制，能够在室内，也能够在室外，能够按照习作课本教学，也可以采用其他现代化的设备，通过视频的形式为学生们呈现出生活中的细节，从而集中学生的注意力。……