吕丹丹

摘要：新课改背景下，限制学生主体性发挥、注重成绩而忽略学生情感态度与价值观培养的传统教学模式，已经难以适应社会发展和教育需要了，因而教育改革与创新发展势在必行。小学语文是小学教育的重要组成部分，是培养学生语言表达和运用能力的重要途径，于学生未来学习和发展有极为深远的意义和影响。但在实际教学中，因学生年龄较小，自主学习意识差，因而需要教师贯彻落实“快乐教育”理念，努力构建优质语文课堂，焕发语文课堂的生机与活力，为学生学习创造和谐环境，调动学生学习积极性，使语文学习从自觉走向自发，以此提高语文课堂教学质量。基于此，本文将简单谈谈快乐教育理念下的小学语文课堂教学，以供参考。

关键词：小学语文;快乐教育;教学探析

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0058-01

引言

隨着新课改的深化和推进，创新改革传统教学模式，已然是教育发展的必然趋势。小学阶段是奠定学生语文学习基础的关键时期，于学生未来学习和发展有极为重要的作用，因而教育者需给予高度重视。快乐教育理念是一种以学生为主的教育理念，其倡导顺应学生身心发展规律，让孩子成为他自己的主导，从而快乐学习。教师基于快乐教育理念而开展小学语文教学，能充分发挥学生主体性，调动学生学习积极性，使语文课堂真正成为学习乐园，从而优化语文教学效果。

1.快乐教育理念简述

快乐教育顾名思义就是让学生快乐学习的教育。……