摘 要：随着新课改的进一步落实，构建小学体育高效课堂已成为每位优秀小学体育教师共同追求的教学目标与必须承担的重要责任。其主要原因为：注重构建小学体育高效课堂，既能够有效提高小学生的身体综合素质，也能够有效提高课堂教学成效，更为重要的是对学生今后的体育学习与发展也具有诸多积极影响。基于此，本文将从“游戏教学，激发兴趣”“合作学习，提高成效”两个方面进行分析，谈一谈构建小学体育高效课堂策略探究。

关键词：小学体育;高效课堂;游戏;合作

一、 游戏教学，激发兴趣

游戏教学，毋庸置疑，是小学生最喜爱的一种教学方式，是激发小学生体育学习兴趣与热情的重要方法，是小学生心目中的“象牙塔”。另外，实践证明，游戏教学法是伴随着新课改的发展而应运而生的一种新颖且高效的教学方法，其最为显著的功能就在于能够全面、多角度地提升课堂教学趣味性，无论是对于培养和提高小学生的体育学习兴趣，还是有效提升课堂教学质量都具有一定的现实意义。因此，在小学体育教学中，教师应牢牢抓住小学生天生爱玩“游戏”的这一心理课堂，将教学内容游戏化，通过采用小学生喜闻常见的有效游戏教学法来营造出一种轻松、愉悦的教学环境，以让学生在此环境中能够切身感受和体验到学习与掌握体育知识和技能的重要价值及所带来的种种乐趣，进而有效激发学生内心强烈的学习欲望，使其在自我欲望的驱使下能够更加快乐、积极主动地投身于课堂学习之中，最终达到一种“玩中学、学中乐”的教学效果与目标，使课堂教学变得更为高效且趣味横生。……