摘 要：现代教育，注重树德立人。因此，对学生进行德育教育，已是现代教学中必不可少的教育内容。本文从呵护、沟通、鼓励、严求四个方面来阐述笔者对如何塑造中小学生美好道德的主张与做法。

关键词：中小学生;呵护;沟通;鼓励;严求

习近平主席于2016年9月9日在北京市八一学校考察时强调：“中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。”中小學生是国家、社会、民族未来发展进步的生力军，是国家、社会、民族未来发展进步的希望，但现在的他们是树苗，正处于茁壮成长的阶段，能否长成参天大树，成为栋梁，关键在于育苗、护苗工作做得到位与否。一个人有材有料，不足以说明其就能对国家、社会起到好作用、大作用，如若其思想道德有偏差，甚至恶劣，那么起到的反而是坏作用，甚而对国家、社会产生严重的破坏力。明朝大哲学家王阳明曾说：“种树者必培其根，种德者必养其心。”因此，培育、护养人才，除了授予知识，增其阅历识见外，更须注重对其进行思想道德的育养、塑造。对此，笔者仅从四个方面进行探讨，抛砖引玉，以就教于大方之家。

一、 呵护——最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬

中小学生思想较单纯，辨别是非的能力不强，抵抗诱惑的能力也很弱，他们犹如一朵朵娇嫩的花朵，想要健康地成长，是离不开阳光雨露，更离不开全社会的真心呵护与关爱。这就……