宁红秋

摘 要近些年来，经过笔者调查发现，小学高年级的学生的计算能力呈现下降趋势。在数学学习过程中，计算能力是一项基本能力，是解决数学问题的基础。培养学生准确、迅速的计算能力，是小学数学教师的重要任务之一，但在实际的学习过程中，学生们常常表现出计算速度慢、出错多、只能应付简单的计算，而对复杂的计算过程毫无办法，面对这些难题，小学数学老师任重而道远。

关键词小学数学教学;计算能力;中学生;培养

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0100-01

计算，本就是一件十分考查思维能力和解题能力的事情，在计算過程中，复杂的计算过程会显得十分繁琐，需要反复计算才能得到最终结果，最终结果再进行多次的检验，这就会让学生产生排斥心理和畏难情绪，在还没开始计算之前就已经准备退却，这必然会增加计算错误的概率。因此，在小学数学教学过程中，不断优化计算教学策略是教学中的重中之重。

一、学生在数学学习中计算能力的现状

（一）缺乏解题耐心和对题目的重视。在数学学习过程中，特别是小学数学，计算占很大的比重，因为小学是数学能力培养的重要过程，同学们在小学低年级时学习简单的加减法，然后由两因数的加减法慢慢增加到多因数加减法，之后再学习乘法和除法。不管是在日常学习过程中，还是在考试过程中，一旦碰到计算类的题目，学生都会产生畏难情绪，认为计算题是死题。……