朱丽敏

摘 要初中數学的教学内容更为复杂，逻辑性更强，知识与知识之间的联系紧密，所以学生急需要一种新的思维模式来学习初中数学。数形结合是初中数学教学中的一种重要思维方法，主要是指学生需要通过数字和形态之间的转化来解决数学问题。对于一些难以理解、解题方式复杂的问题来说，运用数形结合的方式可以将这些问题简单化现象化，帮助学生可以更加直观地理解，是学生在学习数学知识和解答数学问题中的必备思路之一。本文通过研究数形结合在初中数学教学中的应用策略，提出可行性教学方案力求提高数形结合在初中数学中的应用。

关键词数形结合;小学数学教学;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0089-01

数形结合是解决当前数学难题的重要思想之一，简单来说数形结合就是需要学生能够在解题过程中将数字和几何形态巧妙地结合。数字描述较为抽象但易于计算，几何图形虽然能够更加直观地展示数字之间的联系，但是却不利于计算，所以如果在初中数学中将这两种解题思路巧妙地结合，就可以在解题过程中找到最佳解题思路，降低解题难度。数形结合在初中数学问题中得到了广泛的应用，不仅仅是应用题，甚至在中考中填空题和选择题也要求数形结合思想的渗透应用。

一、数形结合对于初中数学教学的重要意义

初中数学教学主要培养的是学生的逻辑思维能……