马永青

摘 要随着新课标的改革，更加注重在学生生活实践中学习数学，在实践中理解。小学生思想不够成熟，还比较稚嫩，对数学的理解还不够全面，对数学的理解还处于开始阶段。本文从学生具体生活出发，寻找生活中的数学，不断完善教学内容，让学生学习数学，认识数学，了解数学，感受到数学的独特魅力，培养学生的学习兴趣，增强学生的应用能力，让数学课堂变得更加精彩。

关键词小学数学;现实生活;融入

中图分类号：I022 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0108-01

著名教育家对生活教育是这样理解的，生活教育就是在生活中对学生进行教育。用生活来教育学生，为学生向前、向上而做好准备。从两者之间的关系来说，生活决定教育的方法。根据效率来说，教育只有通过生活才能够发挥出真正的力量，成为教育。当前，随着新课标的改革，教学与生活相融入的理念不断被应用到课堂教学当中，不断完善教学思想，让数学变得更加有魅力。

一、创新教材，将内容变得更加生活化

学生对数学知识的掌握程度，往往取决于教学的方式。枯燥的数学教学，往往会让学生觉得乏味。教师要不断将数学融入生活，体验出数学乐趣，这样能够在一定程度上提高学生的实践能力，不断创新，培养学生解决问题的能力。数学知识要不断进行生活化训练，将其实际应用到教学中，训练的教材要来源于生活。例如，在讲授《分数的初步认识》这一课时，教师可以在课堂上安排一个小游戏，让学生用手指将每个人分到的月饼数表达出来，并按照教师的要求做。……