谷庆丰

摘 要在高中教学中历史具有非常重要的教学地位，但传统的传输式教学模式无法引发学生的学习兴趣、更无法调动学生的学习积极性，成为了当前高中历史教学中的最大教学困难。历史教学内容主要为历史中所发生的事件或者人物故事，与学生的实际生活具有较大的差异性，如果学生只依靠教师的文字性讲解，很难真正去理解历史知识。为了改善目前教学中的难题，将历史图片带入到历史教学课堂中，成为了目前高中历史提高教学有效性的主要方法。本文将针对高中历史教学中历史图片的应用提出教学改革意见，力求提高高中历史课堂教学效率。

关键词历史图片;教学有效性;高中历史课堂教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0063-01

在传统历史课堂教学中，学习兴趣和学生的学习积极性成为了提高学习效率的有效方式，很多教师都在这方面做出了巨大的努力，但仍然起不到良好的教学效果，其根本原因是由于教师没有了解当前学生的学习过程中的主要教学难题，再加上部分教学方法运用不当导致教学效果低下。如果在教学活动中运用历史图片来进行教学，在讲述历史变迁的过程中采用历史图片加强历史事件的真实性和历史气息，可有效改善学生对于历史知识的认知，并且让学生对历史产生了更加浓厚的学习兴趣，这样就可以将学生的自主能动性带入到教学环节中，从而提高教学效率。……