栾艳芬

【摘  要】现如今随着经济的快速发展，教育部也要求学生要得到全面发展。传统的班级管理模式已经跟不上现阶段的教育要求，所以需要班主任对班级管理进行创新。小学是整个教育的起始，所以这就需要小学班主任对班级管理有目的，有针对性去实施新的方法。下文首先提出了当前小学班主任管理班级存在的问题，其次提出了班主任管理班级的新策略，希望可以为研究此课题的相关同人提供帮助。

【关键词】小学班主任;班级的管理;创新;实践

正文

小学生由于年龄小，喜爱玩耍，性格也比较开朗，比较顽皮，对新事物总是充满着好奇。因此在这一阶段，班主任需要认真管理班级，要拥有自己一套的管理机制和秩序。基于此，班主任要认真对待自己的班级管理工作，要深入了解班级的优缺点，以此探究出新的管理模式。

一、小学班主任班级管理中存在的问题

当前小学班主任管理班级的模式过于单一，也比较传统。班主任只顾关心学生的成绩，单纯的督促学生写作业等等，在这种情况下，有的学生就会厌恶学习，也不听从班主任的安排，所以就会班级管理一直存在问题。其次就是新课标中强调，允许班主任在管理班级过程中适当地根据学生实际情况进行管理。虽然这种情况被强调出来，但是大多数班主任还是选择投机取巧，并没有找到一个适当班级管理模式。小学生随着年龄的增长，其心理上的发展每一个年龄段都不同，所以班主任就需要依据不同阶段学生的特点来采取相应的班级管理模式。……