探析“互联网+”时代博物馆对青少年教育功能的拓展
2020-07-14胡彬
科学导报·学术 2020年73期
胡彬
【摘 要】新时代,对于博物馆而言,如何更好地发挥教育功能是其建设和发展中的重要任务,而在“互联网+”时代,各类新技术和平台又给博物馆发挥青少年教育功能提供了新条件?结合博物馆实现教育功能的具体途径,找出高校图书馆发挥青少年教育功能面临的问题并提出相应对策,对于博物馆建设和持续发展有着重要的参考价值?
【关键词】“:互联网+”时代;博物馆;青少年;教育功能
在“互联网+”时代下,积极发挥博物馆在青少年教育中的功能,能帮助众多青少年获得更新的学习知识?更真切的体验,让更多青少年了解各类珍贵的物质与文化,这对于在青少年群体中普及科学文化知识?宣传社会主义精神文明都有重要的积极意义?因此在“互联网+”时代中正确发挥博物馆在青少年群体中的教育功能就显得异常重要?
1博物馆实现青少年教育功能的具体角色和途径
1.1提供教学与科研实验室
高校中的很多专业,包括地质类?生物类?考古类等等,都将博物馆视为教学的第二课堂;包括人文社会科学展厅?自然科学展厅?生命科学展厅等在内的各类科研实验室给青少年的学习提供了丰富的展品,涵盖了大量专业内容?在深化学生对专业知识的理解?丰富学生的感官认识?提升学生的理论水平等方面都有重要的价值?
1.2提供素质教育
博物馆经过长期的资源搜集和收藏,已经有了众多涵盖人文科学、社会科学的教学与学习资源,对各类藏品和资源的学习能够让青少年更深入地了解自然科学与人文学科的相关知识,这对于青少年自身整体素质的提升有着重要的积极意义,对于我国素质教育的开展和深化也有重要帮助。……
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