阳松

摘 要：原有的教学方法过于落后，不利于教师全面掌握学生的实际学习情况，不能够根据学生的情况为其制定科学的学习方案。所使用的管理方式未免过于粗放，有效策略无法落实到个人，教师教学管理开展的并不顺利。精细化管理理念是新课程改革背景下出现的极具现代化的教学管理思想，进行形式过渡有利于增强英语教学的有效性。这一先进理论经得过时间的检验，在这种情况下教师应当积极探索，摆脱原有工作弊病。

关键词：精细化管理;初中班级管理;应用分析

一、 前言

不少英语教师在实际教学中感到困惑，认为自己投入了足够的精力和时间但是并没有获得良好的教学反馈，英语教学的无效性使自己产生了挫败感。出现以上问题的原因在于教学模式的错误性。在班级管理中教师没有将关注点放在教学常规细节上，更没有渗透引入精细化管理理念。着力于问题解决，是为了更好地进行班级管理教师应当在课内外教学中贯以精细化管理，更加注重过程，让英语管理变得更加特色化。

二、 初中英语精细化教育教学原则

（一）体现学生主体地位

教师实施精细化管理的最主要目的是为了更好地管理学生，是为了让学生在更好的工作安排下学习知识，培养与提升能力。精细化教学管理无非突出精、细二字，要求教师要把控各个环节，力图环节精细。精细化管理者为教师，受管理者为学生，精细化管理出于学生发展考虑，完善而细致的规章制度是为了真正落实精细化管理，为了让身为主体者的学生个个能够实现全面发展。……