摘 要：在课程改革不断深化的今天，德育教育的社会地位有了极大的提升，老师和学校越来越关注对学生的德育教育，传统的德育教育教学由思想道德课程来完成，而思想道德老师在其中扮演着重要的角色。但是在新的时代背景之下，德育教育的内容及形式发生了很大的变化，同时这一教育环节与不同学科之间的联系和互动越来越频繁，对此，为了积极地彰显德育教育的重要价值及作用，各个学科老师需要站在宏观的角度促进德育教育向学科教育的渗透，在保证学生学习理论知识的前提之上主动接受优秀思想观的熏陶。文章以小学语文教学为分析对象，分析对这一学科渗透德育教育的策略及要求，以期为推动小学语文教学课程改革及提升德育教育质量。

关键词：小学语文;渗透德育;主体价值

一、 引言

语文是小学教育教学阶段中的重要组成部分，这一学科主要以培养学生良好的人文素养、提升学生的听说读写能力为依据，老师需要关注学生在语文学习过程中的真实条件，保障学生能够主动接受我国优秀思想文化的熏陶，进而实现个人的良性成长性发展。通过对语文教学内容的分析及研究不难发现，有一部分教学内容与德育教育存在一定的相似之处，对此，语文老师需要抓住这一重要的契机，将语文知识的学习与德育教育融为一体，着眼于学生的个体差异性以及成长和发展规律，采取创造性的教育教学策略来丰富学生的学习内容，保证学生能够获得更多的收获，在自主学习和实践研究的过程之中提升个人的综合素养。……