李枝玉

摘  要：初中阶段学生开始接触到越来越多学科的学习，学生也需要掌握到更多的学习内容，这样就使得学生的压力开始逐渐增大，学生的学习效率开始慢慢下降。为了提高学生的学习效率，带动学生的学习积极性，当今社会提倡教师利用新型教学模式进行教学。初中数学的学习需要学生和教师的共同努力，因此本文就微课在初中数学教学中的有效应用进行探讨和總结，以此给教师提供一些教学建议，给学生提供一些学习方法。

关键词：初中数学;微课教学的应用;增加学习趣味;减轻教师压力;拓宽学习渠道

初中阶段学生接触各种学科的学习，想要很好的掌握这些知识点，那么就要有一定的教学模式进行结合来促进学生的学习。特别是对于初中数学的学习，学生的学习积极性不高，那么这里我们就要求教师利用新型教学模式和数学课堂的有效融合来真正带动学生的学习积极性。微课教学能够和那红的吸引学生的学习，让学生能够端正自己的学习态度来对待这门学科的学习。

一、增加学习趣味

学生开始喜欢上一门学科的学习肯定是因为这门学科其中有着非常有趣的知识点，这样便能够带着自己的学习兴趣来好好学习。数学的学习一直都是学生比较头疼的一件事，学生想要更好的去学习数学的话，教师可以利用微课教学来增加学习趣味，这样学生便会对数学的学习产生浓厚的学习兴趣，那么接下来的数学学习对于学会说呢过来说并不是一件困难的事情。

例如，在教授学生学习“丰富的图形世界”这一部分内容时，教师利用微课教学有着非常多的好处，能够很好的增加学习趣味，也能够很好的将知识进行整理，便于学生的理解。学生刚刚进入初中阶段，那么首先为了让学生很好的集中注意力，更好的接触数学知识点的学习，那么首先我们就要对一些知识点进行一个整理，让学生能够直观的进行了解，那么他们也就掌握的更加好。我们了解到微课教学就是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。这样的教学模式能够很好的吸引学生的目光，很好的增加学习趣味。教师在利用这样的教学模式的时候，可以就这一节内容来让学生更好的接触几何图形，让学生更加直观的去掌握这一节的内容，让学生更加热爱这一学科的学习。为了让学生更好的掌握这一部分的内容，教师可以针对这其中的内容如“棱柱及其有关概念”和“正方体的平面展开图”这些内容来让学生进行一个预习，这样的话学生便能够很好地去了解一下本节课的学习目标。教师使用微课教学也很好的帮助了学生去进行学习，学生想要更好的得到发展，那么微课教学是能够很好的帮助学生的。

二、减轻教师压力

当今社会教师的教学压力是非常重的，需要注重的不仅有学生的学习成绩，更有学生的心理健康的发展。那么这个时候学生可能无暇顾及自身的发展。但是我们都有了解到学生想要学习的更好，一个好的教师的良好的教学方法是不可缺少的。微课教学很好的减轻了教师的教学压力，让教师有时间去改善自己的教学质量，从而能够很好地带动学生的学习。

例如，在教授学生学习“有理数及其运算”这一节内容时，这其中涉及到非常多的运算问题，为了让学生更好的进行掌握，教师可以利用微课进行教学，我们有了解到这一单元中涉及到很多的学习内容，有有理数的加减法需要学生去掌握，有科学记数法需要学生来进行深刻的记忆。那么这个时候为了让学生更加高效率的去进行学习，教师使用微课教学能够很好地带动学生积极性。因为这一单元中涉及到很多的教学内容，那么这个时候教师的教学压力是非常大的，微课教学的加入能够很好地减轻教师的教学压力。当今社会教师需要做的工作非常多，改善自己的教学质量，提高自己的教学水平，同时这个时候也需要教师来很好的关注学生的学习情况，这样才能够很好的制定相关的教学模式从而让学生更好的去学习。那么这个时候教师所承担的压力是非常重的，微课教学的加入能够很好的减轻教师的压力，这样教师也能够更好的去进行教学，学生也能够很好的进行学习。

三、拓宽学习渠道

学生学习的过程是比较多元化的，意思是学生去学习的话是可以通过不同的方式的，我们知道微课教学能够很好的拓宽学生的学习渠道，这样的话学生在进行学习的时候便是有非常多的学习方法，从中挑选最适合自己的，那么有了好的学习方法的烘托，学生进行学习的话也是比较高效的。

例如，在教授学生学习“整式及其加减”这一部分内容时，学生想要更快速的去掌握学习内容，那么要对自己的学习要求更加严格。这一章节内容的学习对于学生来说还是较为容易的，因为其中涉及到的内容比较少，学生掌握起来比较容易。为了让学生更深刻的进行学习，教师可以利用微课教学来让学生有一个不一样的学习体验。本章节中有关代数式的学习对于学生来说可能是较为困难的一节内容，微课教学可以很好的拓宽学习渠道，那么这个时候学生就有了更多的方式进行学习，那么就会找到最适合自己的学习方式，这样的话对于学生的学习是非常有帮助的。微课教学有着资源组成丰富的特点，这样的话对于学生接触各式各样的学习方法是非常有帮助，学生通过不同的学习渠道进行学习，那么这个时候学生便能够很好的掌握数学学习内容。

总而言之，微课在初中数学教学中的有效应用能够很好地给学生的学习生活带来不一样的乐趣。微课教学很好的帮助了教师的教学，减轻了教师的教学压力不说，更是很好的带动了学生的学习积极性。这样的教学模式能够很好的融入到了学生的学习生活中。相信在教师微课教学的带领下，学生能够很快的掌握到数学知识点，那么这就很好的给学生的学习带来了很大的便利。

参考文献

[1]  阮征.浅谈数学微课在初中数学教学中的应用[J].合肥师范学院学报，2017，35（06）

[2]  庄美容.微课在初中数学教学中的应用研究[J].兰州教育学院学报，2016，32（10）