荆逢春

摘要：随着教育观念的不断更新，在当前素质教育的背景下，现阶段的教学开始对体育教育也提出了新的目标，初中的体育教学不再只是为了锻炼学生的身体素质为主要目的，而提升学生素养则成为了当前初中生体育教育教学的侧重点。初中阶段作为学生提升核心素养的关键时期，教师应该探索适当的教学方式，让体育教学和体育素养齐头并进。并思考在体育课堂教学中提升核心素养的策略。

关键词：核心素养;初中;体育教学;策略

1初中体育教学中培养学生核心素养的现状

随着新时代初中体育体制的改革，学校将提高学生成绩为主要教学理念转变为注重学生的综合素养，培养初中生的核心素养便成为初中体育课程的重要目标之一。兴趣对学生学习体育具有诸多重要的意义，但是我国传统的初中体育教学模式仍然是以教师讲授为主，老师因为拘泥于传统的体育教材而不能随机应变，学生所学的体育知识拘泥于应试考试的内容。加上初中生的年龄较小，自律意识也较差，平时经常能够接触到手机、平板电脑等娱乐方面的设备，一些网络游戏等往往使得他们局限于室内。此外，在体育教学的过程中也依然存在“填鸭式”的教学风格，这就在很大程度上限制了学生的核心素养能力以及影响到体育课堂的学习效率。

2初中体育教学中培养学生核心素养的策略

2.1体育老师要明确核心素养的教学目标