柏玉

【摘要】  英语作为一门国际化语言在经济全球化的背景之下日益凸显它的重要地位，英语教学模式的实效性备受关注。“小组共同合作学习”模式在各个国际中学优先开始普及，也逐渐成为当前英语课的非常受欢迎的教学模式。英语听力教学不同于其他教学，它是一门语言课程，需要用耳细听，张口去说，这时小组合作学习的方式就呈现出了优势。普通教学听力课堂中，都是听录音或者进行大声背诵朗读，这时学生就会感到枯燥，不愿意学习。这时一组同学在互相合作学习中用英语交流，就可以锻炼他们的英语口语和外语语言表达能力。

【关键词】  分层 合作学习 英语听力 实践

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-110-01

全球化背景下，国际学校非常注重培养学生的综合能力，小组合作学习可以培养学生合作共赢，主动表达自己想法和主动探究的学习习惯。大家经常看到的合作学习多用于演讲比赛，合唱比赛等活动中，如果用在平时的听力教育课程中也能充分提高学生学习的积极性和主动性。

一、分层小组合作学习的必要性

分组合作学习最早起源于国外，他们注重培养学生的综合能力，充分利用教学活动中小组互动来调动大家学习的积极性，最后评比以整个小组为单位，这样也可以培养大家的合作意识与团体荣誉感。英语从本质上来说就是一门语言技术，锻炼语言的方法只有多说多听，小组之间合作可以说给同组人听，与同组人交流，同组成员共同学习。……