陆文来

【摘要】  高中作为学生学习历史的重要时期，加大对学生的历史教学将有助于学生更好地了解历史知识，对于现阶段教育体制的不断改革，教师应该不断以学生为主体进行教学，改变传统依靠教师为主体的教学方式并在教学的过程中增加课堂导入，通过以上多种方式联合对学生进行教学，将有助于激发学生的历史学习兴趣，为历史教学的顺利进行带来重要保障。

【关键词】  历史教学 课堂导入 策略分析 研究方法

【中图分类号】  G633.51            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-058-01

教师在对学生进行教学时，应该充分考虑高中生面临的考试压力，减少对教学产生的不利因素，充分的提高教师的教学效率。在此时期教师通过课堂导入来增加学生的学习兴趣，对高中历史教学的顺利进行具有重要的帮助，教师应该借此培养学生的爱国情怀，促进学生更好的发展。由此可见，教师能否顺利进行课堂导入对教学有重要意义，教师应该在此对其进行必要的分析，应用适当的方法促进课堂导入。

一、课堂导入对教学的重要作用

将高中历史知识进行课堂导入是现阶段教师教学中面临的重要任务，教师可以借此增加学生的学习兴趣，在提高学生成绩的基础上，培养学生的爱国情怀，减少因其时间、地点容易混淆造成学生学习积极性降低的现象发生的发生。促进学生思维的创新是课堂导入的一项重要作用。高中阶段的学生正处于思维方式不断创新的最佳时期，在教学的过程中教师应该不断的利用此特点，对学生进行多方面教学，促进其思维的不断创新。……