韦松飞

【摘 要】小学生正是学习和身心发育、成长的黄金时期，其中数学教学作为最重要的教学内容之一，对学生思维、学习能力、性格等多方面的培养都有重要作用。但是实际上，小学生在学习数学的过程中往往受到数学知识抽象性的特征而影响，导致其学习效率比较低，甚至让小学生的学习积极性也受到了一定的打击，只有创新教学方法，才能更好的满足小学生对数学知识的学习需求。教育游戏，能够在满足小学生爱好的基础上，让小学生更轻松的学习数学知识，对其学习效率的提升也有重要作用，本篇文章主要分析小学数学教学中教育游戏的应用[1]。

【关键词】小学数学教学;教育游戏;应用策略;分析

尽管我国的教育事业也迈入了新的发展时期，但是传统的教学理念和模式依旧在影响着我国教育事业的发展。在小学数学教学中，部分教师依旧采纳和应用传统的教育理念，这样一来，课堂的学习氛围十分枯燥和乏味，进而严重影响了学生的学习兴趣。小学生的天性就是好定爱玩，教育游戏的出现，为小学数学教学带来了新的发展活力，应用教育游戏，不仅能够实现寓教于乐，还能营造良好的学习氛围，这对激发和培养小学生的数学兴趣也大有裨益，所以教师就更应该积极应用和落实教育游戏，来改善和提升小学数学教学水平[2]。

一、教育游戏对小学数学教学的重要性

（一）激发学生的学习兴趣

众所周知，所有的孩子都对游戏情有独钟，往往能够对游戏投入全部的精力，基于这一特点，在小学数学教学中，就可以利用教育游戏开展数学活动，这样一来，在游戏过程中不仅能够习得数学知识，同时小学生对数学知识的学习兴趣也能到有效的培养和强化，能够为小学生创设愉快和谐的学习氛围，对小学生学习能力和效率的提升有重要意义。

（二）培养学生的创新能力

教育游戏，就是将教学内容合理契合到游戏中，这样一来，不仅为小学生提供了更广阔的思考和学习空间，而且还能结合具体的游戏规则，充分的发挥出自身的聪明智慧，来更好的进行游戏活动，这对小学生自身创新能力的培养是十分有益的。

（三）提高小学生的数学学习效率

在小学数学教学中，寓教于乐的教学形式，能够为小学生的数学学习带来便捷，应用教育游戏，可以简化数学知识，学生能够快乐的学习数学知识，不仅可以提高小学生的数学学习能力，还能促进学生数学学习效率的提升。

二、小学数学教学中教育游戏的应用策略

（一）科学合理的设计教学游戏

教育游戏的应用，需要教师结合小学生的学习能力以及具体的数学内容来设计，保证游戏的科学性，这样才能突出教育游戏的价值，才能提高小学生的数学学习兴趣。在实际的教学中，教师应该将数学知识合理的融入到游戏中，比如说在《1-5的认识和加减法》这一内容的学习时，就可以借助“老鹰抓小鸡”游戏，首先让学生分别小鸡和老鹰，在游戏开始前需要小鸡报数，然后老鹰需要统计总共抓到了多少小鸡，还有多少只小鸡没抓到，这样一来，既帮助学生认识了1-5各数，还能帮助学生更好的理解加减法的含义，给小学生的数学学习带来了诸多的便利。

（二）应用抢答游戏

教育形式的形式有很多种，其中抢答游戏就是一种合理的教育游戏方式，抢答游戏，不仅可以锻炼学生的反应能力，还能强化学生自身的数学学习能力。所以教师在教学《100以内的加法》时，就可以借助抢答游戏，来提高学生的参与积极性，以循序渐进的原则，由易到难，开展计算题的抢答游戏，比一比哪个学生的抢答率和准确率高，这样一来，不仅可以强化学生的竞争意识，还能锻炼和提高学生的反应能力，这样学生数学学习能力的发展和提升也有重要意义。

（三）应用角色扮演游戏

角色扮演游戏也是小学生喜爱的一种游戏形式，在小学数学教学的过程中也可以开展组织学生进行角色扮演的游戏，来提高学生的学习积极性，进而提高学生的学习效率。比如说在学习《认识人民币》时，就可以借助学生感兴趣的人物角色，如选取熊大、熊大和光头强，来开展游戏，具体的游戏内容就是熊大、熊二找光头强买零食，这样一来，小学生的学习积极性得到了强化和体验，同时也加深了对人民币的认识和理解，能够掌握人民币的应用方法，这对小学生的数学学习和生活都有重要意义。

（四）合理的控制游戏的时间

在小学数学教学过程中，教育游戏的应用也需要按照一定的原则来实行，切记不能满堂课全部都应用教育游戏，而是合理的掌握游戏的应用时间，对课堂的教学进度进行合理的掌控。一般情况下，教师应该将游戏的时间合理的控制在10-15分钟内，保证在激发学生学习积极性的基础上，还能提高学生的学习能力和学习效率。

三、结语

总之，在小学数学教学过程中，应用教育游戏，不僅能够实现数学教学方法的优化和创新，还能更好的满足小学生的个性学习需求，对小学生的学习能力和学习水平的提升有重要意义，所以教师一定要合理的应用教育游戏，更好的促进小学生的全面学习[3]。

参考文献：

[1]翁英.小学数学教学中教育游戏的应用策略研究[J].新课程数学学习研究·小学，2014，15（11）：154～156.

[2]孙倩.教育游戏在小学数学教学中的应用研究[D].河北师范科学大众（科学教育），2018，15（17）：157～158.

[3]何方祝.浅论教育游戏在小学数学教学中的应用研究[J].新课程（上），2016，14（15）：169～171.