石晓玲

摘 要：小学数学作为一门具有较强抽象性的基础学科，对学生来说至关重要。小学数学教师在教学过程中，可以加强对网络技术的合理应用，要在认识到网络技术重要作用的同时，对其优势作用进行有效发挥，如此可以为学生以后的数学学习奠定基础。

关键词：网络技术;小学数学;应用

随着现代社会的发展，科学技术的进步，教学课程的创新改革，越来越多的小学数学教师开始在遵循新课改教学理念的基础上创新教学方式，加大对各种技术的应用。网络技术作为科学技术不断发展的产物，在小学数学教学中对其进行合理应用，不仅能够契合现代社会的发展，还能适应学生的学习需求，更能够在课程呈现方式的改变中发挥学生的主观能动性。

一、网络技术在小学数学教学应用中存在的问题

1.没有将网络技术深度融合到数学教学中

事实上，一些小学数学教师在课堂教学过程中并没有正确认识到网络技术的应用，也不完全清楚网络技术的重要作用。在大多数情况下，小学数学教师只是利用传统的教学方式来进行教学，就算运用网络技术展开教学，也忽略了网络技术真正的作用。更多的则是教师在运用网络技术的过程中，容易忽视实际的教学内容，无法掌握重难点教学内容。如，部分教师会利用网络技术展示一些数学问题，会展现问题的答案，却很少会利用网络技术呈现解题思路，也很少通过网络技术对答案进行验证，并对验证的过程、方式进行呈现。……