姬亦鸣 许诗行 白利平

摘  要：提高课堂教学的有效性，既是广大教学工作者的普遍共识和共同心愿，也是适应新课程改革的迫切需要。正是由于课堂教学的时间是有限的，如何用最少的时间最大限度地完成教学任务，使学生获得最大的进步与发展，是新一轮课程改革必须面对的首要问题。基于此，本文对高中体育课堂教学的高效策略做些探讨。

关键词：高中;体育;高效课堂

体育作为高中课程的重要组成部分，是全面推进素质教育的突破口，对于提高学生的身体素质，促进学生的个性形成和全面发展均具有极为重要的促进作用。为使高中体育教学由低效走向有效，教师就需及时摆脱传统教学观念的束缚，转而从学生的学习需要和教学的实际需要出发，对传统体育教学的过程与方法进行大胆革新，以增强体育教学的普惠性。鉴于此，本文笔者就根据自身的教学经验，从全面备课准备，促进教学效率提升;丰富教学活动，提高体育教学质量;组织团体活动，提高学生集体荣誉三个方面，探讨高中体育高效课堂构建策略。

一、全面备课准备，促进教学效率提升

备课是体育教师全面的分析教学内容、了解学生与钻研教法的环节，只有体育教师在备课上狠下功夫，才可以更为全面地把握课堂教学的方方面面，促进教学效率的提升。因此，高效的课堂的构建要以狠抓备课为前提。

例如，在教学“田径蹲踞式起跑”内容时，首先，体育教师要分析学情。……