徐家华

摘  要：随着我国教育改革的不断深入，小学班级文化与班级氛围是提高学生学习能力、强化学生学习态度的核心因素。小学班主任应全面加强班级文化建设，与学生积极建立良好沟通。营造良好师生关系的同时，推动小学生共同参与班级文化打造，培养小学生集体意识与积极精神。本文主要阐述了小学班主任班级管理的创新及实践研究。

關键词：小学班主任;班级管理;实践与研究

引言：

良好的班级文化可以引导学生积极向上，是凝聚班级力量的精神支柱，也是促使学全面发展的重要因素。相反，消极颓废的班级文化不仅不利于学生专心于课堂教学，也不利于学生的健康发展。班主任应与学生建立良好的沟通，构建核心师生关系，促使小学生身心良好发展。

一、构建良好的班级氛围，打造文明班级文化

班主任应注重构建良好的班级氛围，打造文明班级文化，加强学生参与班级活动的积极性。因此，班主任可组织学生文化交流与生活交流，在构建良好班级氛围的同时，也培养小学生集体意识。例如：在构建良好班级文化的过程中，班主任可定期组织班级交流会，积极组织学生参与班级活动，并鼓励学生将近期遇到的开心事或学习遇到的问题，都通过班级交流的方式解决。帮助学生建立良好的集体意识，引导同学之间互相帮助、互相关爱，发挥个体作用，为班级贡献有效力量。此外，班主任也可根据交流会形式，组织学生才艺比赛，推动班级文化积极向上，促进学生综合发展。……