莫胜慧

摘  要：在初中英语教学中，利用情境进行英语教学可以以情感为教学的纽带，为学生创设人为的优化的学习环境，让学生获得学习的主动权，从而不断激发和调动有利于学生英语学习的情感因素，助力学生英语能力的不断提高。因此，在初中英语教学中，教师要积极为学生创设多种有效的教学情境，让学生在情境中高效掌握教材知识，从而不断促进高效初中英语教学课堂的构建。

关键词：初中英语;情境教学;直观情境;生活情境;趣味情境

随着新课程改革的不断推进，新时期的英语课程教学要求课堂教学要有情境，并要求教师采用情境教学模式来打开学生的兴趣之门，让学生主动进行知识的探索，从而不断培养学生的探究素养，并能够提高学生的自学能力，增强学生进行英语学习的信心。因此，在初中英语教学中，教师要积极探索创设有效教学情境的方式，并要采用创新的方式，为学生创设多种适宜的教学情境，以此可以利用生动活泼的方式唤醒学生的探索欲，不断提高英语课堂教学的效率，从而能够提高初中英语教学高效性。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对初中英语教学中情境教学的应用谈几点个人建议。

一、利用媒体创设直观情境

自新课程标准实施以来，广大教育工作者纷纷投身到英语教学改革的实践当中，并取得了一定的效果，改善了英语教学课堂耗时多、收获少的现状。而利用媒体创设直观情境是教师在进行改革的过程当中比较常用的一种方式，它可以激活学生的思维，让学生认真的在课堂当中进行新知识的学习，从而不断提高学生的英语水平。……