张和阳

摘 要：美术鉴赏是高中美术教学工作中重要的组成部分，对于培养和提升学生的审美水平以及对于艺术的认识是很关键的，不但可以增长学生的见识，还可以让学生在学习的过程中充分发挥主观能动性。就核心素养下高中美术鉴赏课堂教学优化策略进行分析和探讨。

关键词：核心素养;高中美术;鉴赏课堂;教学优化

美术鉴赏就是视觉对于美术作品的一种认识和感受，通过欣赏深入地了解艺术，以此达到艺术享受的目的。在具体的美术教学中，老师不但要让学生对美术作品产生深刻的认知，还要让学生能够鉴赏艺术作品，并培养学生的审美价值观和艺术鉴赏能力。所以在具体的教学过程中要有效借助一些教学方法培养和提升学生的学习兴趣，这样学生的学习效率和质量才能得到有效提高。

一、高中生在美术鉴赏学习中出现的问题

在高中美术鉴赏教学过程中，学生的学习质量没有达到理想的目标，这是由于学生在具体的学习过程中仅仅是接受了理论的教学，而且学生的学习压力也是比较大的，这就造成学生对美术鉴赏课堂的教学会产生一些错误的认识，并且在升学的压力下会忽视对美术的学习，甚至会将美术学习作为一种娱乐方式，所以学生对美术的认识以及重视是有所欠缺的。学生在美术学习过程中产生的困惑和出现的问题对学生的学习会产生很大的影响，而且如果不能及时解决具体的问题，那么就会使学生在具体的学习中更加吃力，这样也不利于老师教学工作的开展和实施。……