张克斌

摘 要：生活处处有学问，生活处处有数学，每一位数学教师，都有各自独特、高效的教学方法，作为数学教师，我们应该如何做，才能让学生更好地上好数学课，学好数学知识呢？首先，要做到让教学过程“学中有趣，趣中有乐，乐中有知”。其次，创新教学方法，让学生时常被新颖的教学方法所吸引，能够长时间保持对数学的新鲜感。

关键词：策略培养;教学计划;高效课堂;寓教于乐

数学课堂是传授数学知识的主要场所，因此，提高课堂效率与课堂质量，是提高教学效果的关键，具体我们应该怎样做呢？首先，利用现有条件，精心备课，为学生创设高效课堂;其次，我们要让课堂教学生活化，让其紧密联系生活;再者，要注重创设多样性的教学方法，让课堂多样化、趣味化，以提高教学成效。

一、高效课堂，让教学成效显著

（一）钻研教材，做好课前预设

我们常说，精心仔细地备课是教学活动的基础。一切教学活动的展开都要以此为基础，而教材又是备课的主要依据，因此，在教学活动中，我们要仔细研读教材，理解教材的主体思路与编写意图，以便能够将数学知识串成一条主线，将数学知识条理清晰地讲授给学生。只有这样，教师才能结合实际情况，制订出适宜、合理的教学方案，创造性地进行教学活动，让教学活动内容更容易被学生接受，促进其更好地学习。作为教师，倘若在备课时不能很好地把握教学目标，就会在教学过程中出现“眉毛胡子一把抓”的错误现象，不能很好地分清重难点，不能收放自如，更不能适时给学生减压。……