李晓玲

摘 要：现代教育要符合时代的潮流，符合新时代的理念，当前，互联网信息化教学模式已经不是什么新鲜事，微课、多媒体图像、翻转课堂的应用给课堂带来了不一样的体验。初中生因年龄的因素，其好奇心以及对新鲜事物的求知欲比较强，将信息化教学应用到其中，能够开拓学生的视野，吸引学生的专注力，从而提高他们的学习成绩。本文就初中数学教学与多媒体信息技术的整合研究教学策略进行探讨，旨在为教育者提供一点参考建议。

关键词：初中数学;信息技术教学;多媒体教学

我们处在一个互联网技术发达的时代，学生在这个环境下成长，对信息化技术自然耳濡目染，在教学上教师再采用传统的教学方式授课，就难以满足他们的需求。国家“十二五”规划纲要提出：到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。可见，基于互联网信息课堂教学是时代的必然要求，能够真正推进初中教育的改革和创新，能够有效推进初中数学教学的课堂质量，但如何将初中数学教学与信息技术结合起来，需要初中数学教师掌握一定的技巧。

一、关于初中数学教学与多媒体信息技术整合的必要意义

（一）丰富课堂形式，激发学生学习乐趣

传统单一的授课模式让人昏昏欲睡，对于正值青春期的初中生来说自然无吸引力，教师一板一眼的讲解，然后布置作业的形式让学生觉得厌倦，久而久之，就失去了学习的兴趣。……