周颖

摘 要：词汇教学是高中英语教学中的重要组成部分，本文从搭配意识的培养、教授搭配、记忆搭配、运用搭配以及考虑学生实际情况等方面分析了词汇教学的原则，从词汇教学于整体教学中的渗透、词汇与句子的融合以及词汇的巩固和复习等方面阐述了词汇教学的策略，希望为相关学者提供有利的参考。

关键词：高中英语;词汇教学;教学活动

高中英语课程标准中明确指出，应当确保学生掌握一定的词汇量。就高中英语教学而言，学生词汇量的掌握情况，能够在一定程度上体现出学生的语言应用能力。通常而言，学生掌握的词汇量越多，他们的英语水平就越高。对此，高中英语教师就应当将词汇教学重视起来，通过各种方式开展教学活动，有效地提高课堂教学的效率。

一、高中英语词汇教学中应遵循的原则

在实际的搭配教学中，高中英语教师需要考虑到各个方面的问题，如搭配的类型、搭配的特点以及学习的实际情况等方面。总的来说，搭配教学应当遵循以下几个原则。

首先，培养搭配意识。在词汇教学中，高中英语教师应当让学生意识到搭配的普遍性以及搭配教学的重要作用，要想顺利地完成这个环节，那么就要高度重视搭配现象。

其次，教授搭配。在这个过程中，学生是需要他人的帮助的，如要关注哪些搭配，不要让学生自主关注、记录，对于高中阶段的学生，我们应当明确教授搭配，使学生真正认识到詞汇的应用往往会受到一定的搭配限制。……