郑莉

摘要：随着近些年来教育理念的升级，家园合作这一理念越来越受到关注，这就要求幼儿园要不断地开拓办学思路，充分合理地挖掘和利用家长资源，加强和家长的沟通，让家长广泛地参与到幼儿园的教学活动中来，以促进幼儿良好习惯的养成，以增进学前教育的质量。本文就如何更好地创新和发展家园合作这一举措，刍议如何让其在学前教育中发挥更好的作用。

关键词：家园合作;学前教育;沟通

美国著名心理及教育学家尤里·布朗分布伦纳的生态理论系统认为，对幼儿的教育产生重要影响的有以下几点：微系统（家庭、学校、同伴、网络）、中系统（各种微系统之间的联系）、外系统（父母的工作环境，社区环境）和宏观系统（社会文化）。在此理论基础上，可以得知家庭和学校是离幼儿最近的两个环境，对于幼儿发展、教育起主要作用。此外，诸如“父母是孩子最好的老师”等理念也说明了家庭环境对于学前教育的重要性。《幼儿教育指导纲要（试行）》中明确指出：“家庭教育是幼儿重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并帮助家长提高教育的能力。”至此，我们可以说家园合作在学前教育实践当中的重要性，只有做好家园合作的工作，使幼儿园和幼儿家庭结合起来，才能更好地提高教育质量。这要求教育工作者应当充分挖掘和利用幼儿的家庭资源，让家长在家庭当中也参与到教育工作，充分发挥作用。……