赵新霞

【内容摘要】受到应试教育的影响，很多高中教师把提高学生成绩作为自己工作中的重点，而忽略了高中生公民意识的培养。甚至有的高中教师认为高中生学习压力大，学习时间紧凑没有必要浪费时间培养公民意识。在新课改的正确指引下高中政治教学必须培养学生的公民意识，并且要保持公民意识培养与政治课程情感态度价值观目标的统一。

【关键词】公民意识  高中  政治教学  培养

前言

公民意识是我国社会发展十分关注的核心观念，它有利于促进我国现代民主社会的健康稳定发展，促进经济高质量发展。但是如果缺乏民主法治精神，缺乏人文素养，那么将会引发一系列的政治和经济等方面的问题。目前我国在公民意识培养方面存在着严重的滞后性，不利于现代社会发展，也无法适应社会的变化，因此在高中政治教学中要加强对学生公民意识的培养。

一、创建平等的学习氛围，增强民主意识

传统的政治课程教学模式下，教师在课堂上占据主导位置，学生只是被动的知识接受者，有的学生甚至沦为课堂的旁观者，为了有效改变这一情况，教师要以学生为教学主体，增强学生的民主意识。民主意识是公民意识的重要组成部分，在高中课堂政治教学中教师要积极为学生创造一个良好的、民主的课堂学习环境。保持师生关系的平等，建立具有民主性的师生关系，确立学生在课堂上的主体地位，进一步增强和向学生渗透民主意识，根据学生实际的学习情况建立科学合理的教育理念，充分调动学生学习的主动性和积极性。例如在学习《神奇的货币》这一课时，教师可以利用多媒体手段向学生展示不同国家的货币，教师可以故意犯一些错误，例如将美元说成欧元，进而引起学生的注意，并且接受学生的指正。这样课堂教学氛围会变得更加和谐、平等，学生也会产生进一步学习的兴趣。在高中政治课堂教学中学生是课堂的主人翁，他们与教师的地位是平等的，学生与教师之间要平等沟通和交流，互相学习，互相尊重，互相体谅。

二、充分挖掘教材资源，认知公民观念

高中思想政治教材十分重视学生参与现代生活能力的培養，并且在教材设计时以生活为中心，从学生现实的生活经验出发，充分了解和满足学生发展需求，在社会生活主题中充分融入和阐述相关的理论观点。例如在学习《树立正确的消费观》这一课时，教师通过向学生讲解消费者的知识，让学生认识和辨别不同的消费观念，树立正确的消费观。除此之外，高中思想政治教材中还包含对学生法律意识和维权意识的培养，通过学习收入分配的知识，让学生进一步去尊重人才、尊重知识、尊重劳动。因此，在高中政治教学中，教师要充分挖掘教材中有用的教学资源，加深学生对于公民观念的认识和了解，鼓励学生树立一个良好的社会公德，做一个合格的、优秀的公民。

三、体验公民意识，关注时政热点

目前，我国高中政治教学中教师只是一味的向学生灌输知识，学生被动地接受知识，缺乏学习的主动性和参与性。高中思想政治学科具有一定的时政性，为进一步培养学生学习政治的兴趣，教师在高中思想政治教学中可以寻找并且充分利用社会时政热点，来吸引学生注意力，进一步唤醒学生的公民意识，激发学生学习政治的热情，让学生深刻体会到公民意识。例如，在高中政治教学中教师在讲到《公民的政治生活》时，教师可以向学生讲解美国将华为列入管制名单，先进的芯片与技术将不可获得这一热点事件。教师可以向学生提问对于这一事件的观点和想法，进而在适当的时间引入教材内容，进一步增强学生的公民意识，加深学生对于相关知识的理解。

四、开展实践活动，增强公民意识

我国部分高中在政治教学中缺乏对学生公民意识的培养，开展的教学活动过于单一，这在一定程度上阻碍了高中政治教学的顺利开展。因此，高中政治教师不仅要在课堂上培养学生的公民意识，而且要积极开展实践活动，让学生在具体的实践中强化对公民身份的体验，并且形成良好的公民品质，真正成为一个有纪律、有道德、有理想、有文化的新时代的合格的公民。在课堂外，教师可以向学生布置调查任务，深入调查本地区实际就业情况，学生通过调查深刻认识到就业的困难，并且树立了正确的就业和择业观念，认识到劳动最光荣，努力学习，为找到理想工作而奋斗。例如在学习《多变的价格》这一课时，教师可以让学生在课前调查和了解周围市场白菜的价格，详细记录白菜春季、夏季、秋季和冬季的价格，通过深入调查仔细分析影响白菜价格的因素。有利于学生在课堂上更加快速的接受相关知识，提升课堂学习的质量和效率。

结语

在高中政治教学中加强学生公民意识的教育是一个系统的工程，教师不仅要重视学校教育，而且要加强与社会实践的融合，加强与其他学科的高度配合。公民意识是一个具有时代意义的重要话题，教师要通过自己的努力，有效的改善学生公民意识的教育。

【参考文献】

[1] 徐欢. 高中思想政治课中公民意识培养研究[D]. 苏州大学，2018.

[2] 郑舒丹. 高中政治课教学中公民意识教育研究[D]. 重庆师范大学，2018.

[3] 郭利萍. 浅论高中政治教学“公民意识”的培养[J]. 山西师大学报（社会科学版），2017，40（S3）：202-203.

[4] 王改. 高中政治教学中培养学生公民意识的探索与实践[J]. 科教文汇（中旬刊），2019（08）：25-26.

（作者单位：内蒙古乌兰察布市蒙古族中学）