于英杰 付丽娟

刚参加工作，走上讲台初为人师，留给学生的第一印象很重要，怎样才能留住这一美好的印象呢？上好课是关键。

一、钻研课标，深挖教材，建立知识体系

青年教师刚走上教师岗位，从事教学工作，对所任学科的知识体系还不是很完善，往往把握不住教学的重难点，导致教学内容深度过大，学生不容易接受。因此，对于刚从事教学工作的青年教师，一定要通读教材，认真钻研。如：初中生物学科，首先要知道初中阶段有四本教材，七、八年级各两本。共八单元内容。每个单元学习什么内容，分为几章，每章分为几小节，内容是什么，知识框架如何构建，知识点之间如何衔接，在教材中的地位等。在熟悉教材内容分布特点后，就要考虑如何给学生传授，传授到什么层次。这就要研究初中生物课程标准。每个知识点在具体的课堂教学中，如何落实，落实到什么层次？哪些内容属于了解层次，哪些内容属于识记层次，哪些内容属于理解层次，那些内容属于掌握层次。做到心中有数，有的放矢，才能优化课堂教学。再次，把握教材最有效的方法是：在备课的过程中，一定要做大量的相关习题，在做题的过程中，既能加深对教材的理解，又能帮助青年教师把握教材的重难点。

二、走进别人的课堂，多向我们的前辈取经

走进别人的课堂就是多听课，多听优秀教师的课，记录他们在教学过程中的优点，获取他们的教学经验、教学思路、对教材的处理方法、对知识的整合技巧等。如何引导学生学习，怎么化解重难点，如何复习巩固等。只有虚心的走别人的课堂，集百家之所长，灵活鉴别应用，巧妙地融入到自己的课堂中，转化为自己的教学特色，才能使自己尽快成长为一名合格的人民教师。

三、利用网络，借助“视频课堂”学习

随着大数据平台的建立，网络的使用越来越方便，我们获取知识的途径也越来越多。因此，利用网既可以使我们学习到更多的教育原理和实践经验。又可以获取全国教育名师是怎么实施教学的。比如：我们可以在网上同步听北京四中老师的课;也可以利用“一师一优课”这个平台的资源，观看全国同学科老师所晒得课（选择部优、省优、市优或县优），看教学视频、教学设计、课件等;还可以利用，如：在高中生物教学中，就可以利用“模块测评”中的二维码，用手机扫一扫，就可以观看由“师说365”提供的微课。总之，网络为我们提供了无限的资源和发展空间。同时也可以用QQ、微信，加入某学科交流群、微信公众号等教育平台（如：汉水丑生老师的微信），和全国的同行进行答疑解惑。只有不断的学习，不耻下问，钻研教学，我们才能顺利的向名师靠拢。

四、充满自信，消除心理障碍，大胆的走向课堂

青年老师刚踏上讲台，往往比较紧张，尤其是刚上课前几分钟，心跳加速，口干舌燥，大干淋漓，言行拘谨，不知所措，不敢正视学生。这都是正常现象，有一个适应的过程，要学会自我调整，一般在几节课后就要恢复正常。调节心态的主要办法是课前要充分准备，扎实备课，只有准备充分了，上起课来就不紧张了。同时，要注意掌控课堂、驾驭课堂，把学生的注意力吸引到你这个点上来。青年教师有时候不能正确的处理课堂关系，弄得课堂气氛异常紧张，过于严肃就略显死板;过于松懈就略显混乱。要跨过心理关，课前充分的准备是基本要求。有的青年教师一到课堂，前几分钟往往会出现语言混乱现象，表现为语无伦次，条理不清，逻辑思维混乱，尤其是在上公开课的时候;会出现短暂的断片，对知识的讲解缺乏逻辑，没有按照事先设计好的思路进行，甚至出现错误。这都是课前准备不充分，不自信的原因。

俗话说“熟能生巧”，对青年教师来说，熟悉教学内容，熟悉教学对象。只有实现教学主体与教学客体的有机结合，才能在排除教学工作中拘束感。

五、坚持写教学后记

青年教师一定要坚持写教学后记，开始时，先写每节课教学中的优点和不足;教学思路是否符合教学实情;课堂气氛怎么样？学生思维对你的启发;学困生怎么照顾等等。一学期下来，要对自己的教学反思进行整理归纳，从众多的優缺点中汇总共同点，优点加以保留和推广，缺点要摈弃或加以改进。坚持把教学后记中思考的问题，在来年的教学中得到改进。只有这样，你的成长才会加快。

六、建立师徒结对机制，鼓励青年教师外出交流学习

学校管理者要加强对青年教师培养，确定以老带新的一对一帮扶培养机制。为青年教师的成长搭建平台。同学科的新老教师之间形成帮扶对象，青年教师刚上岗，学校要选派经验丰富的老教师先带带青年人，承担一对一的传、帮、带培养任务。先让青年教师听听优秀教师的课，先听后讲，再组织教研组给青年老师评课，分析优点，指出缺点，提出改进措施，再听再评，反复锻炼提高。

学校要鼓励青年教师上观摩课、示范课，参加同学科的教学技能大赛，在比赛中成长。同时要给青年教师提供外出学习交流的机会，让他们接受教育专家、教育名师的熏陶和感染，获取先进的教学理念，返校后，要上校级公开课，大家都来听都来评。

总之，教育是一门慢的艺术，教学有法但无定法，每个老师都年轻过，因此，对青年教师的培养，要有耐心，要时时刻刻关爱青年教师的成长。同时，青年教师也要有上进精神，要主动向老教师虚心求教，不耻下问。认真钻研教材，该学生提供优质的教育服务，做一名合格的人民教师。

（作者单位：甘肃省庆阳市正宁县第四中学;甘肃省正宁县第一中学）