张丽勤

摘  要：在小学英语课堂教学中，教师需要注重培养学生的自主学习能力，由此能够引导学生对课堂知识进行积极探索和思考，从而获得更深刻的学习体验和感悟。那么对于小学高段学生而言，教师该如何进一步增强其自主学习能力呢？笔者结合多年的实践经验，总结出一些应对策略，希望能够为广大小学英语教师提供帮助与借鉴。

关键词：小学英语;高段;自主学习;策略

引言：

在素质教育理念的影响下，小学英语教师在课堂活动中，不仅要强调基础知识的传授，并且也需要培养学生的自主学习能力。对此，教师需要摒弃以往的授课模式，加强学生自主学习意识的培养与引导，促使其积极探索，大胆质疑。由此能够彰显出强烈的探索精神与科研能力，以便于为实现学科核心素养奠定稳固基础。那么，该如何运用科学、有效的手段增强学生的自主学习能力呢？

一、加强课前自主预习，设置清晰的预习目标

首先，在小学英语高段课堂教学中，教师需要引导学生养成良好的自主学习习惯，其中，课前预习是一个重要的环节。根据高段英语课程教学的具体情况，教师需要设置清晰、具体的听读写目标，使学生能够集中精力听录音、阅读文章、认识新单词等，以便于掌握文章的具体内涵，提高学生的理解能力。其次，在设置预习任务的过程中，教师需要鼓励学生对课本知识进行积极的探索与思考，由此能够大大地改善学生的学习状态，能够为教师营造良好的课题氛围。……