摘 要：对于高中阶段的数学课程而言，学生们在学习数学知识的过程中，需要具备一定的抽象概括能力。抽象概括能力是學生思维能力的重要体现。学生们如果能够具备良好的抽象概括能力，不但能够更加准确的把握住高中数学的规律，还能够促进自身数学学习效率的进一步提升。因此，对于高中数学教学而言，老师一定要重视对学生们抽象概括能力的培养。

关键词：高中数学教学;抽象概括能力;培养策略

抽象概括能力是一种重要的数学思维能力，是学生们学好数学的必备能力之一。对于高中阶段的数学课程而言，大部分的数学概念与数学原理都是从客观存在的事物中抽象概括出来的。因此，对于高中数学教学领域而言，大力的培养学生们的抽象概括能力是一项重要的教学任务。

一、借助于概念教学来对学生的抽象概括能力进行培养

数学概念是数学学习的基础，数学概念的形成过程也是抽象概括的思维过程。因此，老师在开展高中数学教学的过程中，可以借助于概念教学来对学生的抽象概括能力进行培养。在教学实践中，老师要引导学生们对数学概念的形成过程进行深入的研究和分析，帮助学生们准确的把握住数学概念的本质，从而促进其抽象概括能力的提升。例如老师在讲解函数概念的时候，可以利用生活实例来进行教学：当你坐上一辆出租车的时候，出租车上的标识是2公里起步价10元钱，每增加一公里会增加2元钱的车费，那么，当出租车行驶10公里的时候，你应该付给司机多少车费呢？……