王冬园

【摘 要】随着新课程改革的不断深化，传统的教育教学理念也逐渐发生转变，初中数学教师不仅要注重学生对知识的掌握，还要渗透核心素养的培养，让学生能将知识运用到生活实际，提高学生适应社会的能力。本文主要介绍了初中核心素养的内涵及要求，并在此基础上提出构建初中数学高效课堂的相应策略，以迎合当代核心素养的背景。

【关键词】核心素养;初中数学;高效

一、初中数学核心素养的内涵

数学核心素养是数学课程目标的重要组成部分，而核心素养的养成是需要在长期的数学知识学习与运用过程中不断形成的，是一个循序渐进的过程。数学核心素养，指的就是学生通过对数学知识的学习与掌握，逐渐形成一种分析和解决问题的能力，能够在日常生活中运用数学思维和数学方法去解决问题的一种习惯和品质。核心素养要求的不仅仅是对知识的学习理解，还包括对知识的吸收和运用。数学核心素养包括数学抽象、数学推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面，掌握了这六个方面的能力，不仅能使学生加深对知识的记忆与理解，而且能使他们形成一定的逻辑思维方式，掌握分析和解决问题的能力，进而在生活中发现问题，自主思考和探究问题，最终不断地处理问题，适应社会发展。

二、构建初中数学高效教育教学的策略

数学核心素养的重要性对一个学生来说不仅体现在课程的学习中，还影响着他日后分析和处理问题的能力，一定程度上也关系到他的社会发展。……