邹华

【摘 要】微课以精简、高效的特性，深刻地影响着课堂。而微课在信息技术课堂教学中的应用，可以通过视频为载体，围绕某个知识点或教学环节实施教学活动，不仅减少教师重复操作讲解的步骤，而且可以培养学生的学科核心素养，从而优化课堂教学，提高教学质量。本文从课堂导入、课堂教学、课堂练习和分层教学四方面入手，探讨了微课在信息技术课堂教学中的应用策略。

【关键词】信息技术;微课教学;应用策略

一、微课在课堂导入中应用，促使导入更生动

在信息技术教学中，新课导入是教学中的重要的环节，教师可以根据新课知识点设计出具有新颖有趣、生动活泼的短视频，在新课导入中让学生看此视频，不仅激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，而且为新课的讲解做好铺垫。这样，利用微课，我们就可以从一开始就抓住学生的注意力，让他们更加有兴趣主动投入到新课的学习中去。例如，教学《网页的制作》时，可将反映句容的风景旅游制作成微课，让学生设定目标：争做句容小导游，让学生对句容的风土人情、名胜古迹、自然风光等进行观察，再进行思考，通过观察、思考，让学生明确观察的目的，从而在制作中不断用学过的知识加以改进，使制作的反映句容的风景旅游微课内容更丰富、更精彩。又如，教学《应用文档的设计》时，我们可以在新课开始之前，将制作精美的电子小报制作成微课，对学生提出更高的要求，从而更好地培养了学生的学习兴趣。……