徐晔

【摘 要】随着信息技术的不断发展与进步，社会对信息技术人才的要求也发生了变化，然而传统的填鸭式教学模式不仅教学效率低下，还一定程度上削弱了学生对该课程的兴趣，不利于高中信息技术教育事业的新课标改革进行，由此可见，探索出一种新型教学模式迫在眉睫，而互动式教学模式就在这一状况下应运而生。基于此，本文就互动式教学模式在高中信息技术课堂中的应用为题，首先分析了现下高中信息技术教育发展中存在的缺陷，并提出了三点有效的解决措施，以此来供相关人士参考。

【关键词】互动式教学模式;高中信息技术课堂;应用

一、前言

科学技术在当代生活中的应用范围正日益扩大，在社会中起着越来越重要的作用，人们对信息技术教育的关注度也随之提高，掀起了高中信息技术课堂教学模式的革新浪潮。与此相矛盾的是传统的灌输式教学限制了学生的思维能力和水平的提高，对于学生的可持续发展起着限制作用。而互动式教学模式则将传统的教师为主的教学模式打破，主要通过增加教师与学生之间的互动来加强了解，进一步提高教学的质量，让学生更好地掌握信息技术知识。

二、高中信息技术课程教学模式存在的缺陷

传统填鸭式的教学模式主要以教师讲解为主，学生跟随教师的脚步进行学习，学习主要依赖于教师，学习的主动性较差。教师生之间的沟通交流较少，也使得学生对教师有着敬畏之心，在学习中碰到不会的问题也不敢去找教师询问;同时，教师对学生的不熟悉也难以做到因材施教，不能很好地发现每位学生在学习中的不足及潜能，最终导致教学的质量不高。……