何子龙

摘 要：数学教学存在很大的规律和学习技巧的问题，传统的教学方法，难以适应现在新课改革的要求，优化教学设计，就可以运用读、思、说等方法，加强学生的动手能力、逻辑思维拓展和自主探究等能力的提升，营造良好的师生互动氛围，让学生可以增加自主学习性，轻松自如的掌握数学思维和体验，从而提高初中数学教学素质水平的提高。

关键词：教学设计;初中数学;课堂教学;教学效率

引言

传统的初中课堂教学主要针对知识重点的讲解，只是归纳相关的通算和解题步骤等，却忽视了学生作为学习的主体，有自身探究的学习模式，优化教学设计可以在一定程度上进行学生自主能力的培养和探索，从而提高学生的思维能力，初中数学教师成为数学课堂的有效引导者，以便更好提高教学效率。

一、优化教学设计对于初中数学课堂教学效率的意义

（一）实现教学效率的途径

课堂教学本来就是一种有计划、目标和组织的教学过程，要让此可以顺利进行，必须进行优化教学设计，教师只要掌握了相关的原理和规则，在备课的环节中才会更加专业和科学规范，因此优化教学设计，可以使得教学实现效率的最佳途径[1]。

（二）使得教学理论和实践相结合

优化教学设计，需要结合教材的标准和学生的特点进行，也要参考相关的教学理论和实践。对整个教学过程的设计，进行目标内容、教学方法、学习氛围和评价指标等方面的安排，以教学理论为中心，进行课堂教学实践的结合，才能更大发挥优化教学设计的效果。……