张丽娟

摘 要在新课程改革之前，初中生物教学过程中存在很多问题，教师在教学规程中没有有效地运用多种教学手段来激发学生的学习兴趣，从而使得教学效率低下。同时由于教师在教学过程中往往是采用填鸭式教学的方法来进行教学，使得学生的思维没有得到开拓发展，从而对学生的长远发展也产生了不利影响。新课程改革之后初中生物教学也有了明显的变化，下面就将针对课程改革对于初中生物教学影响进行分析。

关键词初中生物;课程改革;教学影响

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0005-01

随着时间的推移，传统的生物教学也越来越多地显露出弊端，通过长期的研究发现表明在以往填鸭式教学模式下的学生往往出现学习的积极性不高，对于生物学科没有产生浓厚的兴趣从而使得学生的创新性和生物学习的应用能力得不到有效提高。

一、传统初中生物教学过程中存在的问题

（一）学生缺乏一定的创新能力

由于以往填鸭式的教学模式，导致学生往往只是被动进行接受知识并没有做到有效的将知识进行探究，从而在一定程度上限制了学生的发展。学生创新能力得不到提高也就进一步的影响了学生的实践能力。追踪其原因主要是由于教师在教学过程中往往只注重到学生成绩的提高，而没有注意学生实践创新能力的全面发展，久而久之对学生产生了非常大的消极影响。

（二）学生对于初中生物的重视程度不够