张殿惠

【摘 要】伴随着新课改和素质教育的推进，创新化教学方法在数学教学中的应用愈发广泛。在小学阶段，数学是一门令部分学生格外头疼的学科，数学知识概念的抽象性，让学生很难理解，学习起来也有一定困难。问题情境教学法在小学数学中的应用能够有效地提升数学教学效果。问题情境教学中问题是探究的根本，学生带着问题去思考，在问题情境中学习数学，能够形成良好的问题意识，锻炼自主学习的能力，实现全面成长。本文针对小学数学教学中问题情境教学法的应用展开研究，以求推动小学数学教学的发展。

【关键词】问题情境教学;小学数学;应用途径

【中图分类号】G623.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）34-0182-02

在数学教学中通过有效的问题引领，能够激发学生对数学学习的兴趣，并且可以促进学生进行自主思考，使学生的数学核心素养得到有效提升。数学的学习就是让学生能够将知识应用到生活中。因此通过创设问题情境，结合小学生的特点展开数学教学，有利于吸引学生的注意力，帮助学生积极地进行数学探究。通过联系法让学生能够将问题和已经学过的知识进行连接，借助矛盾法抓住问题和原有知识之间的冲突，帮助学生有效思考，从而更好地进行数学学习，实现全面发展。

1   问题情境教学法在小学数学中的应用原则

问题情境教学在小学数学课堂中的应用需要遵循一定的原则，在小学课堂中开展问题情境教学不是随机开展的，需要结合学生的心理情况，掌握课堂主要教学内容，把握好时机，这样才能够让问题情境法有效地推动数学教学。……