陈召兄

【摘 要】小学教学是义务教育的起点，也是其重要组成部分，对学生日后的发展至关重要。数学是小学教学中重要的学科，是培养学生思维能力的一门学科，创建一个有趣味的数学学习课堂，可以让学生积极参与到课堂中，喜爱上数学这门有趣的学科，更好地掌握所学内容。基于此，本文探讨了有效创设小学数学趣味课堂的方式。

【关键词】小学数学;趣味教学;教学设计

【中图分类号】G623.5  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）34-0172-02

数学是一门抽象的学科，数学学习可以锻炼人的逻辑思维能力和分析能力，同时数学具有很强的实用性，数学的应用体现在生活的方方面面。

由于小学数学是一门比较注重理解和计算的学科，因此学生在学习中或多或少会出现一些问题，同时由于小学生的思维能力和感知能力还不是很强，常规的教学方式很难调动学生的学习兴趣，学生也不能十分透彻地理解知识。为此，广大教师需要提高对小学数学的重视程度，解决当前小学数学教学中存在的问题，重点参照现阶段小学生的学习心理和认知水平，研究出多样化的数学教学方法和教学模式，增强小学数学课堂的趣

味性[1]。

1   备课阶段——确定趣味教学思路

在备课阶段，教师要确保课堂的完整性、充实性，在充分考虑学生的接受能力的前提下，根据教学任务以及教学进度，合理安排教学内容，对于课堂上需要的一些额外教学用具应该提前准备好[2]。在此阶段，教师还要构思好如何创设趣味课堂，预期趣味课堂教学取得的效果，将趣味形式与数学内容有效结合。……