张应花

摘  要：近年来，教育改革的推进使得高中教学课程也需要不断改进与创新，而校本课程在高中数学教学中的有效应用能够进一步丰富教学内容，同时也提高了教学本身的趣味性和有效性，对于提高教学质量来说具有积极的意义。而项目学习则能够培养学生的问题解决能力，让学生的综合学习能力得以快速发展。本文主要针对基于项目学习的高中数学教学进行分析，并提出了校本课程的开发展开论述。

关键词：项目学习;高中数学;校本课程

引言：

校本学习是以学校为根本，根据学校的条件来为学生的学习与发展构建更加契合学校现状与学生学习需求的课程体系。而项目学习是一种新兴的教学方法，更为重视学生的问题解决能力，通过真实的生活元素来联系教学内容对数学运算、数学逻辑等进行培养，让学生获得全面提升。项目学习不仅仅是一项教学策略，同时也是一种教学模式，而通过这种教学模式来实现高中数学校本课程的设计与开发，能够在提高学生综合能力的同时也进一步提高教学质量。

一、设立课程教学目标

不同的高中学校都具有独属的特色，而学校可以结合自身特色来构建层次化的课程目标体系，如根据学年度来设定不同的项目学习课程，由低至高分别为：重点倾向生活现象和问题的调查分析;侧重数学知识的实践运用;重点构建学科知识体系与实际问题的解决。学生的所处学段不同，学习的知识深度和整体能力也存在明显差异，所以层次化的课程目标设计可以充分适应学生的发展。……