严杰芳

摘  要：近些年来，在素质教育不断发展的背景下，教师越来越关注到核心素养对学生学习能力提高的重要意义。作为现代初中数学教师，在教学的过程中也应该立足于核心素养，不断地培养学生解题思维，使学生在数学能力的培养过程中增强自主思考和合作探究的意识，在解题的过程中能够做到举一反三，使学生不断的优化数学思维结构，提高数学学习能力，并将数学学科的理论知识与实际生活联系到一起，通过合理有效的方案实现数学学科的创新性学习。本文就是从核心素养的角度对初中学生数学集体思维培养进行的探索，希望能通过本研究为初中阶段数学教师的教学工作提供一些理论性依据。

关键词：核心素养;初中数学;思维方式;培养策略

引言：

为了适应新形势下教育发展的新要求，数学教师一定要做到嚴格按照新课程改革的标准来进行课堂教学活动的组织和课堂教学内容的安排，要立足于学生的学习能力和实际学习需求，从核心素养的角度展开初中数学课堂教学，培养学生的问题解决能力，提高学生的数学逻辑意识，进一步转变传统的落后教学模式，在新的时代背景下不断推动学生数学解题思维的进一步提升。为了实现这一目标，教师可以从以下几个方面做起。

一、树立生本教学理念，科学规划设计数学教学方案

教师要树立生本教学理念，科学合理的规划数学课堂教学方案。……