陈卫红

【摘要】课堂应以学生为本，以学生的综合发展为本。文章从生本课堂的基础与要义谈起，介绍了如何在小学信息技术课堂上实施合作式教学，使学生在学习信息技术知识与技能的同时，提升合作思维与运用能力。

【关键词】生本课堂；合作学习；习惯

当前教育形势下讲究生本课堂，即以学生为本，从广义上来说，即以学生的全面发展为本、综合发展为本、素养提升为本。“一切为了学生”是在各个校园里经常能见到的宣传语，从本质上来说，是“生本教育”的核心思想与关键所在。教师要引导学生在课堂中开展学习，在具体的课堂环境中，体现在非常突出合作学习，即学生与学生之间开展合作，一起学习。那么究竟是“以生为本”更重要还是“合作为王”更重要呢？其实，这里不必也不可以分出个高下来，在生本课堂总体环境下，引导学生开展合作学习才是王道，才是我们小学信息技术课堂的正确打开方式。那么，在具体的课堂中，我们作为一线教师，需要注意些什么？有哪些问题会存在？如何来解决这些问题呢？针对这些问题，笔者展开了实践与研究，经过不懈探索，笔者觉得可以从以下几个层面来解决这些问题。

一、明晰合作的本义

合作，其本义是什么？在当前课堂中，有许多教师将合作当成一种形式，即为合作而合作，课堂看似很热闹，实则没有任何效果。合作学习的核心应该是“合作”两字，这种合作是学习的方法之一，更是学习的态度，即要让学生明白不是为了合作而合作，而是要在合作中成长，在合作中提升。……