佘雯

【摘要】立足本土，源于生活，寻找本土资源与生活化课程有机融合的契合点；找准路径，融入生活，搭建本土资源与生活化课程有机融合的生长点；打造特色，走进生活，拓展本土资源与生活化课程有机融合的创新点，是实现本土资源与生活化课程有机融合的有效路径，让幼儿在生活中学习，在生活中成长。

【关键词】本土资源；生活化课程；融合路径

【基金项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“本土资源与生活化课程有机融合实施路径的实践研究”阶段成果，立项编号：2018XB02309。

教育家陶行知先生指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”幼儿园课程只有立足于幼儿生活，才是有生命力的课程。我园地处海丝起点——泉州鲤城古城中心，东邻南俊路，西接中山街，北承东街，南靠文庙，以幼儿园为中心，以承天巷为半径，幼儿园周边有着丰富而宝贵的课程资源，同时与幼儿的生活紧密联系。把这些来源于幼儿的生活环境、生活经验、生活体验内容作为课程的载体，让幼儿在生活中学习，在生活中体验，在体验中成长，是促进其主动学习与发展的有效途径。为此，我们积极探索本土资源与生活化课程有机融合的实施路径，旨在以本土化资源为载体，以生活化课程为支架，让幼儿在真实的生活情景主动探究，交流表达，表现创造，充分体验到生活的幸福和乐趣的同时，有效促进幼儿的身心健康和全面和谐发展。……