魏秀宗

【摘要】在初中数学课堂教学中，教师不仅要让学生掌握书本上的知识，而且要培养学生的数学综合应用能力，让学生拥有创新思维与探究精神。在数学学习中，学生既需要拥有抽象思维与逻辑思维，也要拥有丰富的想象力。数学建模可以培养学生的想象力和创造力，让学生将数学知识与生活实际紧密结合起来，促使学生学以致用。

【关键词】初中数学；课堂建模；重要性；应用

数学建模可以很好地将数形结合起来，充分调动学生的直觉思维，把抽象的事物简单化。这样可以更好地让学生加深对数学知识的理解，认识到数学在生活中的价值，使学生下定决心学好数学，发展具有数学思维特点的智力结构，培养学生的数学应用意识与应用能力。

一、初中数学课堂建模教学存在的问题

1.缺乏对于学生综合能力的培养

有些教师在数学教学中还是偏重于应试教育，一味追求升学率，不仅严重制约了教师在教学方面的创新能力，同时让学生的能力发展严重受限。教师一味强调让学生积累课本知识，却没有深入对学生的数学技能及数学应用能力进行针对性的培养。在这种教学模式之下培养出来的学生虽然对数学理论知识了如指掌，但是缺乏将数学应用于生活之中的能力，也缺乏解决生活中实际问题的能力。虽然随着新课改的推进，以应试为目的的教学模式逐渐得到了改变，但是在教学中对于学生综合能力的培养还是非常缺乏的。……