蔡雅雅

【摘要】智慧导学是由多个核心要素共同组成的，例如，导、学、练，主要是让学生在自主合作、自主探究的过程中，在教师的引导下，以课堂游戏、生活情境为多种教学形式，进行新课的导入，这个过程中，主题非常明确，能够进行自学活动，让学生拥有更多自我发挥的空间.本文以北师大版本为教学案例，对小学数学学本课堂的智慧导学进行探究.

【关键词】智慧导学;学本课堂;小学数学

一、智慧导学，打造数学学本课堂的意义

（一）智慧导学，引导学生做好课堂预习

智慧导学的过程中，可以帮助学生更好地进行课堂的预习，因为预习是教育阶段的教育的环节之一，数学的逻辑性很强，小学生在学习的时候，一些抽象性的内容无法在短时间内快速地理解，如果进行智慧导学，就能够让学生引起兴趣，并主动地来解决这些问题和难题.

以北师大版本的数学教材为例，其中有关平行四边形的知识点，教师要想让学生了解相关的概念，首先要了解底和高的测量方式并合理地应用这些知识来解决实际的问题.在课堂导入的过程中学生就能够带着疑惑，跟随教师进行课堂上的探究，这个过程使得课堂的氛围变得融洽，由教师主导转化为学生自主的形式了.

（二）智慧导学激发学生学习兴趣

为了让教师和学生之间更好地进行交流，教师作为教学活动的组织者、学生学习的引导者，学生是整个活动的主体.在这个过程中学生能够快乐……