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浅谈小学班主任班级管理的创新与实践

2020-05-29韦姣艳

读天下 2020年9期
关键词:小学班主任班级管理创新

摘 要:随着当下科学技术的不断发展以及社会的不断进步,人们的教育观念也逐渐发生了转变,在当下教育改革的推进下,保证学生身心的健康发展,全面培养学生综合素质能力成为当下教育改革的主要方向。在教学中班主任作为班级的领导者,对于班级进行着有效的管理,在教学过程中起着十分重要的作用。本文通过研究分析当下小学教学中班主任管理的内容及特点具体论述了在当下小学教学中班主任班级管理的创新实践策略与方法,希望能够为当下小学的班级管理以及小学的教育提供一些帮助。

关键词:小学班主任;班级管理;创新

随着当下时代的不断进步,传统的教学观念以及教学模式已经不能够满足于当下社会的需求,因此我国教学正在进行着改革。随着当下教育改革的不断推进,在当下新课标的大背景下,对于教师自身的教学水平以及教学方式方法也提出了新的要求。在当下教育改革的大环境下,小学教育越来越受到了人们的重视,作为当下小学的班主任更是需要转变传统的教学观念,积极探寻与创新教学方式方法来提高自身的教学水平以及对于小学班级的管理水平。

一、 小学班主任班级管理的工作内容及特点

经过调查研究可以发现,在教师行业中,小学班主任的工作内容是极其丰富的,并且工作特别较为突出,他们的工作大致分为以下几个方面:第一,知识的传授者,小学是打基础的一个重要时间段,班主任应该特别重视学生的学习,在完成教学任务的时候,因人而异的制定教学目标,引导学生积极的对待学业。第二,班主任作为班级的带领者,班主任应该加强班级的组织工作,加强班级的纪律,给学生学习提供一个良好的学习环境。第三,作为思想观念的启蒙者,小学老师首先要自己给学生们做个好榜样,注重学生心理素质和思想道德素质的培养,为今后的三观打下良好的基础。

二、 小学班主任班级管理的创新实践途径

(一)以关爱为基础

小学生正处在儿童阶段,活泼好动且情绪多变,再加之小学生自制能力差、缺乏约束,对于事物的对错缺乏判断力,从而使得小学班级的管理较为困难。因此,在对小学生班级管理时,作为班主任不但要有丰富的管理经验以及管理技巧,更为重要的是要具有耐心以及爱心。处在儿童阶段的小学生有着非常强的感知能力,班主任对于小学生的关爱,学生自身是能感觉到的。小学班主任在进行班级管理时应当把管理方式方法建立在对于小学生的关爱之上,让小学生感觉都温暖和幸福,这样才能使得小学生能够健康快乐地学习及成长。

(二)培养学生管理队伍

在对小学班级管理时,班主任有时候不能够很好的关注到每一位小学生,因此,可以通过在班级里选出一到两个学生进行辅助管理工作。这样既可以缓解班主任管理的压力,又能锻炼小学生的管理能力。而且,辅助班主任进行班级管理的小学生还可以在班级里面起到一个模范带头的作用,可以影响其他小学生共同努力学习及进步。班主任还可以通过向班级管理者了解班级的情况,从而更好地进行班级管理。

(三)开展班级集体活动

小学阶段的学生活泼好动,喜欢玩耍,因此,班主任应当定期在班级里举行班级活动。一方面可以使得小学生能够快乐地玩耍,一方面通过班级活动可以拉进班主任同小学生之间的距离,增强师生之间的情感,同时还能使得学生之间在集体活动中学会团结合作的精神。而且,在活动过程中还可以让同学们自己商量讨论活动的形式,然后一起参与游戏,表演节目等,可以在很大程度上提高班级的凝聚力。作为班主任,在活动中,应该认真观察每个人的性格特点,因材施教。

(四)与学生家长进行互动

班主任是小学生与家长之间的纽带。作为小学班主任,除了做好班级的管理工作之外,还应当及时地同学生家长进行有效的沟通,共同对小学生进行有效的管理。作为班主任,应当充分地了解小学生的家庭状况,才能有针对性地进行有效的管理。而且,对于一些并不擅长教育孩子的家长,班主任应当向其传授相关的管理技巧和方法;对于一些在教育观念以及教育方式不正确的家长,班主任应当及时制止。只有班主任同学生家长之間及时地沟通交流,才能更好地对小学生进行教导,才能全方位地为小学生的健康成长保驾护航。

三、 结语

小学阶段是儿童首次接受系统教育的关键时期,也是性格特点以及行为习惯形成的重要阶段。因此,对于小学生的教育十分的重要,小学班主任作为小学生的主要管理者,不但要帮助小学生更好地进行学习,而且还应当时刻关注小学生身心健康的发展。同时,还应当帮助小学生树立正确的人生价值观以及形成良好的性格特点和养成良好的行为习惯,从而使小学生快乐地学习,为其今后的健康成长打下坚实的基础。

参考文献:

[1]韩霞.对小学班主任班级管理中的几点看法[J].考试周刊,2014(22):172.

[2]黄丽云.浅谈小学班主任班级管理的创新及实践[J].语文学刊,2012(22):116-117.

[3]张淼娣.略谈小学班主任班级管理的沟通艺术[J].考试周刊,2011(15):234-235.

作者简介:

韦姣艳,广西壮族自治区河池市,广西河池市都安瑶族自治县地苏镇镇兴小学。

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