黄美如

摘 要：语文是一门人文内涵十分丰富的学科，在小学阶段教学占据重要地位，语文知识不仅是其他学科学习的基础，同时也是学生综合素养提升的重要保障。看图写话是小学低年级语文教学中的重要方式，要求学生通过观察图画，进而对图画内容进行描述与写作，通过语言文字将图画中的线条、内在想象描绘的内容表达出来。随着素质教育的不断深入，看图写话教学取得了一定的进步，但同时也存在一些问题阻碍了看图写话教学的发展。本文就小学低年级看图写话教学存在的问题展开分析，并提出了小学低年级看图写话教学的有效策略供参考。

关键词：小学语文;看图写话;课堂改革

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）14-0159-01

小学阶段是学生语文学习的基础阶段，也是学生身心健康发展的关键阶段，在小学低年级教学中培养学生人文素养，这是基础教育阶段的必然要求。看图写话作为小学低年级语文教学的组成部分，如何提高学生看图写话能力既是教学重点，同时也是教学难点，教师往往通过看图写话来发散学生思维，锻炼学生语言表达能力。在实际教学中，学生在看图写话方面能力往往比较薄弱，看图写话本身具有一定的难度，却不加以引导，学生很容易产生畏惧心理。这就要求教师从实际情况出发，直面小学低年级看图写话教学中存在的问题，有针对性地优化教学方法。

1.小学低年级看图写话教学……